許多事情單獨(dú)看可能看不出什么問(wèn)題，但是一對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就拿一級(jí)消防工程師考試前的復(fù)習(xí)工作來(lái)說(shuō)，如果不做對(duì)比單看自己的復(fù)習(xí)效果，有些考生可能還認(rèn)為自己進(jìn)度不錯(cuò)效果很好，但是在同場(chǎng)考試中一做對(duì)比就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己的復(fù)習(xí)效果和別人相比差得可不僅僅是一分兩分的差距，也許不少考生就會(huì)問(wèn)了“為什么自己的復(fù)習(xí)效果那么差呢?”今天大立教育就為各位考生分析原因，希望考生們能夠汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　原因1：復(fù)習(xí)方式不合理

　　首先，做好任何事情都應(yīng)該合理有序地做好各項(xiàng)任務(wù)，雖然在考試臨近的時(shí)候不少考生都承擔(dān)著很大的壓力和心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心自己完不成復(fù)習(xí)任務(wù)而希望抓緊時(shí)間趕上進(jìn)度，所以有些考生就失去了冷靜，不顧及自己的復(fù)習(xí)方式是否合理就盲目行動(dòng)，比如有些考生連考試大綱都沒(méi)看就拿過(guò)教材粗粗地看起來(lái)，結(jié)果由于自己本身就是非專業(yè)報(bào)考，看著復(fù)雜難懂的消防知識(shí)不僅頭暈?zāi)X脹，而且還因?yàn)闊o(wú)法分清主次反而導(dǎo)致進(jìn)度緩慢，而那些效果理想的考生一般都會(huì)注重合理的復(fù)習(xí)順序，先通過(guò)考綱了解重點(diǎn)分清主次，之后借助教材合理分配時(shí)間專攻重點(diǎn)，不僅節(jié)省時(shí)間而且學(xué)得明白掌握得好，因此，如果發(fā)現(xiàn)自己的效果差，先要好好反思自己的復(fù)習(xí)方式是否合理，有，則改之。

　　原因2：復(fù)習(xí)內(nèi)容不合適

　　其次，復(fù)習(xí)時(shí)間緊就應(yīng)該注重提高自己的復(fù)習(xí)效率，有些考生之所以復(fù)習(xí)效果差，主要是因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)了學(xué)不完或者學(xué)不熟的情況，而導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn)的原因，歸根結(jié)底還是他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容不合適，比如有些內(nèi)容其實(shí)沒(méi)必要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，可部分考生偏偏要深鉆一下導(dǎo)致時(shí)間耽誤，在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，耽誤的時(shí)間越多，這些考生對(duì)之后的內(nèi)容復(fù)習(xí)得越倉(cāng)促，原本是次要的卻當(dāng)做重點(diǎn)耗時(shí)間，原本是重要的卻因?yàn)闀r(shí)間不夠而一帶而過(guò)，這樣主次不分導(dǎo)致復(fù)習(xí)內(nèi)容不合適必然會(huì)讓自己與其他考生之間的差距越拉越大，所以，各位考生在復(fù)習(xí)時(shí)切記不要本末倒置顛倒主次，否則自己就會(huì)入不敷出導(dǎo)致進(jìn)度落后。

　　原因3：練習(xí)對(duì)象太隨意

　　最后，有些考生雖然心態(tài)不錯(cuò)，他們將考試只看做是一次做題訓(xùn)練，可初衷雖好但做法有誤，因?yàn)檫@些考生并沒(méi)有合理選擇自己的練習(xí)對(duì)象，由于在做題時(shí)太過(guò)于隨意，所以導(dǎo)致刷得越多，錯(cuò)得越多，信心越少，這一點(diǎn)即便是再增加數(shù)量也無(wú)濟(jì)于事。因此，各位考生在做題時(shí)不要太過(guò)于隨意，心態(tài)放寬合理看待考試是好事，但是就做題而言一定要有合理性和針對(duì)性，在針對(duì)教材考點(diǎn)完成復(fù)習(xí)之后找一些合適的習(xí)題進(jìn)行練手，針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)能鞏固考點(diǎn)提升技巧，另外，對(duì)于錯(cuò)題一定要重視，分析原因源頭解決才能讓自己進(jìn)步。

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