三階段遞進(jìn)式教學(xué)
咨詢?cè)斍?/a>業(yè)內(nèi)強(qiáng)師主講
咨詢?cè)斍?/a>OMO融合式授課
咨詢?cè)斍?/a>新修《消防法》修訂案中“關(guān)于消防重點(diǎn)單位需配備消防工程師”的規(guī)定;應(yīng)急管理部發(fā)布《消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)條件》。
了解相關(guān)政策考取證書可以從事消防技術(shù)咨詢、消防安全評(píng)估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)、消防設(shè)施檢測(cè)、火災(zāi)事故技術(shù)分析等工作,就業(yè)方向廣泛。
了解就業(yè)信息作為38項(xiàng)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)證書其中一項(xiàng),持證上崗每年可增加額外收入;多省份實(shí)行一級(jí)消防工程資格師等同工程師職稱,“一證兩用”享受同等效力。
了解證書價(jià)值在消防安全技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)相關(guān)崗位執(zhí)業(yè)的前提就是持證上崗,目前我國(guó)注冊(cè)消防工程師缺口很大,而我國(guó)持有注冊(cè)證書的人數(shù)卻很少,遠(yuǎn)不滿足市場(chǎng)需求。
了解市場(chǎng)前景基礎(chǔ)入門階段
了解考試內(nèi)容、了解出題趨勢(shì),把握學(xué)習(xí)方向。
梳理教材,使考生熟悉知識(shí)體系,掌握復(fù)習(xí)方案,把握重點(diǎn)難點(diǎn)。
強(qiáng)化提升階段
針對(duì)課后作業(yè)詳細(xì)解析幫助學(xué)員及時(shí)解決問(wèn)題提升做題技巧。
通過(guò)精粹強(qiáng)化課程,讓考生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并加深對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。
考前沖刺階段
考前強(qiáng)化沖刺,對(duì)重點(diǎn)范圍進(jìn)一步壓縮,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的之間的聯(lián)系。
預(yù)測(cè)考試方向,使考生在考前把握最后的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
國(guó)家注冊(cè)消防工程師、一級(jí)建造師,多年從事執(zhí)業(yè)資格考試的教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,了解考試的題型、特點(diǎn)以及出題趨勢(shì),授課方式獨(dú)特。
試聽(tīng)課程碩士、注冊(cè)消防工程師,高級(jí)工程師。具有豐富消防實(shí)操經(jīng)驗(yàn),擅于針對(duì)無(wú)基礎(chǔ)學(xué)員提出教材結(jié)合圖片的教學(xué)方式,讓學(xué)員迅速接納消防理論并以模塊化規(guī)范應(yīng)用為基礎(chǔ)講解讓學(xué)員學(xué)以致用。
試聽(tīng)課程全國(guó)一級(jí)注冊(cè)消防工程師,多年從事消防教學(xué)、消防檢測(cè)工作。 授課細(xì)致耐心,講課思路縝密,擅于穿插歷年的經(jīng)典考題進(jìn)行舉例,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員思考。課堂氣氛較為活躍,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
試聽(tīng)課程有過(guò)一級(jí)消防工程師考前《點(diǎn)睛資料》及《模擬卷》的編寫經(jīng)歷,對(duì)歷年的消防考試真題有較深的研究能夠?yàn)榭忌敿?xì)剖析考試真題,總結(jié)考試規(guī)律,深受培訓(xùn)學(xué)員好評(píng)。
試聽(tīng)課程一本通涵蓋了新教材大綱內(nèi)容,囊括完備知識(shí);高度提煉教材的重要考點(diǎn),實(shí)現(xiàn)以小博大; 深度明確,針對(duì)性強(qiáng),便于考生快速捕捉考試重點(diǎn); 減輕考生復(fù)習(xí)壓力,節(jié)約時(shí)間,提高效率。
咨詢?cè)斍?/a>點(diǎn)睛資料是考前必備干貨,高含金量預(yù)測(cè)資料,緊抓考試方向,篩選重要知識(shí)點(diǎn);考點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。
咨詢?cè)斍?/a>歷年真題是直擊考試的重要資料,每套真題皆有重要的考點(diǎn)及講師解析從歷年的真題中一目了然題型及分值分布,讓學(xué)員在做題中掌握理解、融匯貫通、深刻記憶考點(diǎn),全面的滿足學(xué)員備考之需。
咨詢?cè)斍?/a>騰訊教育“影響力教育集團(tuán)”
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