現(xiàn)在進(jìn)入2019年安全工程師考試復(fù)習(xí)的黃金時(shí)段了，不能讓一些無(wú)意義的事情浪費(fèi)了你的寶貴時(shí)間，要提高復(fù)習(xí)效率和考試成績(jī)，必須得學(xué)會(huì)避免無(wú)意義的學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新有收獲地去復(fù)習(xí)，才能為正式考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　不從自己的實(shí)際情況出發(fā)

　　有一些考生在學(xué)習(xí)中隨波逐流，被動(dòng)地跟著老師和朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真分析自己在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，也沒(méi)想到主動(dòng)地解決，或者是看到別人在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，自己也跟著去學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致自己實(shí)際存在的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，想提高成績(jī)就比較困難。

　　一味地重復(fù)而不總結(jié)

　　重復(fù)著大量同樣的試卷不注意歸納。如果把曾經(jīng)做過(guò)的試卷、作業(yè)、資料等進(jìn)行分析，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不少重復(fù)的內(nèi)容，甚至是原題。如果把自己有限的時(shí)間和精力放到無(wú)限的題海中，不注意歸納總結(jié)，會(huì)的知識(shí)仍然在重復(fù)做，做錯(cuò)的地方也沒(méi)有更正，只是一味追求數(shù)量，這樣即使做再多的題，作用也不大，因?yàn)椴](méi)有解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

　　不會(huì)有益的休息

　　有些考生會(huì)認(rèn)為，只要刻苦就會(huì)有收獲，即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但是當(dāng)疲勞的時(shí)候，思路會(huì)變得不清晰，面對(duì)大量的知識(shí)，覺(jué)得很乏味，注意力不夠集中。有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致上課及自習(xí)課容易走神，學(xué)過(guò)的東西記不住。如果長(zhǎng)期缺少有效的休息，身體素質(zhì)也會(huì)下降，甚至可能會(huì)生病，在這種情況下就很難提高學(xué)習(xí)效率。

　　沒(méi)有創(chuàng)新地記憶和背誦

　　學(xué)東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，沒(méi)有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)在的考試、考察需要死記硬背的內(nèi)容很少，大部分都集中在對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。如果知識(shí)不能體系化、真正做到理解掌握，僅僅靠機(jī)械性的記憶，即使能把所有的考點(diǎn)背下來(lái)，也不一定會(huì)有理想的分?jǐn)?shù)。對(duì)于同樣的題目，換一種出題方法可能就不會(huì)做了。

　　不能合理有效地利用學(xué)習(xí)資源

　　要合理地運(yùn)用資源，可供選擇的資源有老師、同伴、資料等?，F(xiàn)實(shí)中你遇到的難題，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，不是什么難題，只要問(wèn)一下別人就能很快解決。但一些同學(xué)因?yàn)樾愿竦仍?，覺(jué)得學(xué)習(xí)要靠自己，需要幫助了也不去主動(dòng)問(wèn)老師、考友，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，沒(méi)有運(yùn)用好資源。

　　不會(huì)科學(xué)地自我調(diào)整心態(tài)

　　有一些考生由于學(xué)習(xí)效率不高，在很大程度上，被時(shí)間追著跑。還有一些考生遇到一些挫折，比如努力學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，成績(jī)卻沒(méi)提高，或是對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致弱勢(shì)科目不能提高。這樣在學(xué)習(xí)中就會(huì)出現(xiàn)焦慮的情況，甚至?xí)岩勺约?，慢慢地也?huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

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