受疫情影響，在線教育市場迎來爆發(fā)性需求涌入，快速實現(xiàn)了全國用戶習慣的培養(yǎng)。隨著滲透度的攀升促使行業(yè)競爭加劇，教學質(zhì)量與學習效果成為決定在線教育企業(yè)長期價值的核心。眾多在線教育企業(yè)積極行動,在此次教育防疫戰(zhàn)中擔當主力。但在風口過后,如何去留住這些用戶并進一步提升他們的活躍度則是各家在線教育企業(yè)需要深入思考的問題。

（AI在線教育大會會場）

　　2021年4月16日，“AI在線教育大會”在北京舉行，此次大會邀請了微軟、作業(yè)幫、51talk、京東科技等250+參會機構(gòu)，大立教育北京總部負責人楊淑珍女士受邀出席，分享在疫情后時代個性化教育發(fā)展的新機遇。

（大立教育總部負責人—楊淑珍）

　　眾所周知,“因材施教”和“有教無類”是教育的本質(zhì)及意義,而AI技術就是實現(xiàn)這一目的極佳的一種輔助手段。首先,通過技術的應用,可不受時空的限制,能夠用更高效、更低成本的方式讓學員享受到更優(yōu)質(zhì)的教學資源。此外,隨著人工智能科技和教學的不斷融合,也讓教師有更多精力進行個性化的輔導和備課,進一步優(yōu)化和打磨教學內(nèi)容、改進教學方法,極大提升教學效率。

　　楊老師認為要想不斷保持熱度,提升用戶的學習質(zhì)量和效果無疑是最為關鍵的。這需要通過優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容和學習體驗來實現(xiàn),而這兩者的提升都離不開AI技術的支持。

（楊淑珍女士發(fā)表演講）

　　在這方面，大立教育作為建工行業(yè)佼佼者，堅持辦讓學員滿意的教育，不斷提升品質(zhì)，豐富內(nèi)涵，大立教育始終認為“學員都說好的產(chǎn)品，才是質(zhì)量過關的產(chǎn)品”，從辦學至今，資金與技術的大量投入，成就了大立有口皆碑的課程體系，無論是全程輔導型班次，還是針對性突破班次，完全定位學員需求。大立教育嚴格把控教學品質(zhì)，現(xiàn)有的師資團隊經(jīng)過多輪篩選考核而組成，在大立任職的都是理論知識與實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，能給予學員合適的考試輔導方案。而貼心的教學服務，則可以給大立學員輕松減負，減少后顧之憂，學習知識更高效。

　　如今，我們在全國擁有80多家分校和運營中心，“大立教育”這一品牌的社會認可度不斷提高，此次能斬獲AI在線教育“教育獎”這一獎項，主要歸功于自身過硬的教學實力、完善的產(chǎn)品研發(fā)體系、高品質(zhì)的教學服務以及學員的認可。

（大立教育榮獲“教育獎”）

　　大立不是工廠，課堂不是流水線，我們培養(yǎng)學員的方式不應該千篇一律，必須要尊重每位學員的特點和個性。來大立學習的都是想要一次性過關考證的學員，他們給予了我們最大的信任，大立自然也會讓他們不虛此行。面對未來市場更高的期待，大立不僅要滿足實際需求，更要關注學員內(nèi)心的想法。大立將努力培養(yǎng)更多跨界、復合型人才，為建工事業(yè)未來的發(fā)展做出新貢獻。