說起題海戰(zhàn)術(shù)，想必許多人對于它都不會陌生。對于許多參加考試的考生來說，題海戰(zhàn)術(shù)是許多人在備考經(jīng)常使用的復(fù)習(xí)方法。相信這種情況對于準(zhǔn)備在報名參加二級建造師考試的考生也是如此，今天大立教育就為準(zhǔn)備在2019年報考二建的新考生，總結(jié)一下不推薦使用題海戰(zhàn)術(shù)的三個主要原因，以免考生由于方法不當(dāng)影響整個報考計劃。

　　題海戰(zhàn)術(shù)無法全面提高做題水平

　　“題?！闭缙涿粯?，對于使用題海戰(zhàn)術(shù)的二級建造師考生來說，他們往往會進(jìn)行海量的習(xí)題練習(xí)。正因為盲目追求題目數(shù)量，因此許多考生都會忽略題目的質(zhì)量。雖然數(shù)量可觀，但是大多數(shù)習(xí)題都是相同類型，如果不能針對不同題型進(jìn)行訓(xùn)練，考生就失去了對于知識系統(tǒng)以及整體性的把握，因此做題水平自然無法得到全面提高。

　　因此，題海戰(zhàn)術(shù)首先暴露出來的弊病就是效率問題。既然題目數(shù)量眾多，因此報考人員需要花費大量的時間用于做題，但是一味使用題海戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果就是花費了時間卻僅僅收獲了微乎其微的效果。

　　題海戰(zhàn)術(shù)無法創(chuàng)新自身思維

　　大量習(xí)題只會使考生的思維固化，二級建造師之所以能夠擔(dān)任項目經(jīng)理這種高級管理崗位，是因為他們不僅具有專業(yè)知識，而且具備解決建設(shè)工程問題中實際問題的能力。而實際中的問題往往是隨機(jī)和突發(fā)的，想要順利解決問題就不能依靠題海帶來的固化思維，而是需要與時俱進(jìn)靈活變通的創(chuàng)新思維。

　　題海戰(zhàn)術(shù)無法解決實際問題

　　考生不要忘記，考取二級建造師的目的就是將自己培養(yǎng)為能夠解決實際問題的專業(yè)技術(shù)人才。而一味依靠題海戰(zhàn)術(shù)，考生也許會使自己具有一定的答題能力。但是在成為建造師之后，需要解決的問題不是試卷和書面上的文字，而是建設(shè)工程中實際的操作。如果面對實際問題束手無策，那么自己就成了高分?jǐn)?shù)低水平的典型。

　　雖然題海戰(zhàn)術(shù)是備考方法中最為常見簡單的方法之一，但是對于報名參加二級建造師職業(yè)資格考試的考生而言，一味使用這種方法不僅只會消耗本身就緊迫的復(fù)習(xí)時間，無法提高自身的做題水平，而且對于自身未來的工作發(fā)展也沒有任何實際幫助，因此考生在備考時不應(yīng)該使用這種方法，而是借鑒效率可以得到保障的科學(xué)方法。

　　對于報名參加職業(yè)資格考試的考生而言，順利通過考試的主要條件就是自身的專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實。而打好并鞏固專業(yè)基礎(chǔ)的方式，自然是參與高質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)。2019年大立教育二級建造師基礎(chǔ)夯實班正如其名，可以幫助考生打好并夯實基礎(chǔ)，想要在考試報名前就取得起跑線上的優(yōu)勢，就不要猶豫盡快預(yù)約報名。想要了解課程詳情，可以咨詢在線老師。