備考復(fù)習(xí)對(duì)于報(bào)考二級(jí)建造師的考生來講是整個(gè)報(bào)考流程中的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閺?fù)習(xí)效果直接影響著考試成績。想要取得良好的復(fù)習(xí)效果，就不應(yīng)一味蠻干而是需要使用科學(xué)合理的方式。今天大立教育就為報(bào)考考生帶來福利，送給你們一些值得參考的備考建議。

　　計(jì)劃先行

　　常言道兵馬未動(dòng)糧草先行，對(duì)于報(bào)考二級(jí)建造師的考生考生而言則應(yīng)該是備考之前計(jì)劃先行。首先需要制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。考生所制定的計(jì)劃可以起到督促作用，避免考生在復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)分心的情況，使考生可以更好的將精力集中。

　　此外，合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃同樣也是考生的前進(jìn)動(dòng)力。在按照計(jì)劃完成相應(yīng)的復(fù)習(xí)任務(wù)后，會(huì)給考生帶來一種成功的喜悅和自豪感。這對(duì)于提升自己的信心都很大作用，因此可以使考生更好的投入到二建考試下一段的復(fù)習(xí)之中。

　　保持思考

　　相信很多報(bào)考二級(jí)建造師的考生，在復(fù)習(xí)的過程中會(huì)為自己準(zhǔn)備很多備考資料和參考書籍。雖然常言道書讀百遍其義自見，但是想要真正體現(xiàn)復(fù)習(xí)書籍的價(jià)值，就不要忘記在閱讀中保持思考。如果考生只是單純的死讀書讀死書，那么就和被動(dòng)的填鴨式學(xué)習(xí)沒有任何區(qū)別，這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果就是陷入讀書-遺忘-讀書的循環(huán)。

　　考生不要忘記學(xué)而不思則罔的道理，想要在讀書時(shí)取得更好的學(xué)習(xí)效果，就應(yīng)該保持思考，帶著問題去讀書?？忌鷳?yīng)該在讀書時(shí)將學(xué)到的二級(jí)建造師相關(guān)知識(shí)加以思考，想想這些知識(shí)如何運(yùn)用，如果出現(xiàn)在考題中會(huì)以什么樣的考點(diǎn)和題型出現(xiàn)。自古以來思考和學(xué)習(xí)就是不可分割的，考生想要在讀書時(shí)取得更好的學(xué)習(xí)效果，就應(yīng)該在讀書的同時(shí)保持思考。

　　復(fù)合式記憶

　　既然是進(jìn)行二級(jí)建造師的備考復(fù)習(xí)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的背誦是必要工作。但是想要取得更好的記憶效果，就不能依靠單純的死記硬背。雖然死記硬背的方式可以使考生暫時(shí)記住相關(guān)考點(diǎn)，但是這種方法不僅消耗時(shí)間，而且效率極其低下。

　　考生應(yīng)該嘗試在進(jìn)行二級(jí)建造師的知識(shí)點(diǎn)背誦時(shí)，采取多種方式共同記憶的方式。例如分類記憶、圖表記憶、縮短記憶以及作筆記等記憶方法。這些方法不僅效率更高，而且記憶效果更好。此外，考生可根據(jù)自身特點(diǎn)找到適合自己的特殊復(fù)習(xí)方式。有的考生善于聽記，而有的則習(xí)慣寫記。將聽、說、讀以及寫等多種方法相結(jié)合，自然會(huì)比只是用眼睛默讀取得更好的記憶效果。

　　以上的學(xué)習(xí)方式，可以使考生在進(jìn)行備考復(fù)習(xí)時(shí)取得更好的復(fù)習(xí)效果。雖然好的學(xué)習(xí)方式是高效復(fù)習(xí)的前提，但是在復(fù)習(xí)前已經(jīng)具備夯實(shí)的基礎(chǔ)自然也可以使備考工作進(jìn)展的更加順利。2019年二級(jí)建造師基礎(chǔ)夯實(shí)班已經(jīng)在大立教育官網(wǎng)上線，目前課程已經(jīng)可以進(jìn)行預(yù)約報(bào)名。想要在復(fù)習(xí)前取得扎實(shí)的基礎(chǔ)，就咨詢?cè)诰€老師盡快報(bào)名吧。